1.1 Estadística en el área de Ciencias Naturales

 

Puntajes promedio y desviaciones estándar por sector.Los puntajes están en una escala que va desde 100 hasta 500 puntos, con media de 300 puntos y desviación estándar de 80.
Los gráficos muestran los puntajes promedio y las desviaciones estándar generados a partir de los puntajes promedio de los establecimientos educativos del departamento o municipio, incluyendo sus respectivos grupos de referencia (oficiales, no oficiales, urbanos y rurales), y los de Colombia.

1.7 Estadística en el campo laboral

 

 

La Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales de la Universidad de Los Andes en el estado Mérida, Venezuela, requiere dar a conocer principios, acciones y alcances fundamentales de las carreras de Ingeniería Forestal, Geografía y Técnico Superior Forestal, a fin de estimular el ingreso de estudiantes en disciplinas reconocidas como prioritarias por el Estado venezolano.  las actividades que se realizan en la facultad a través de las dependencias que la integran, lo cual requirió la realización de una investigación basada en la metodología cuantitativa del cuestionario, dirigida a: 1) determinar si los estudiantes del Ciclo Diversificado, mención Ciencias, del municipio Libertador del estado Mérida, poseen interés en el recurso forestal, los asociados al bosque y a las cuencas hidrográficas; en el conocimiento del espacio geográfico y territorial; en la investigación agropecuaria; en el desarrollo de procesos tecnológicos y en la problemática ambiental; y, 2) determinar el nivel de información que tienen los estudiantes con respecto a las carreras de la FCFA-ULA. A su vez, se aplicó una metodología cualitativa, mediante entrevistas, a los actores representativos de la FCFA-ULA como el Decano, directores de distintas dependencias, profesores y estudiantes, para diseñar la estructura narrativa del documental. Las grabaciones se realizaron en diferentes instalaciones de la institución en los estados Mérida, Táchira y Barinas. El documental referencia a la Facultad como “Una oportunidad de progreso para la juventud venezolana”.

1.6 Estadística de el área de Tecnología e Informatíca

 

Es función del la Estudiante explorar  los menú, donde encontraras las herramientas de formato que permitirán: Colocar el Texto de la Poesía  a dos columnas, con FUENTE COMIC SANS MS, tamaño 13.5 y cada Párrafo en color diferente y cuatro de esos párrafos estarán en alineacion  diferente. Inicio - programas - Ms Office - ms word -Guardar con el Nombre de: pepito  preferiblemente en el Escritorio; Iniciaremos con un titulo de WORD ART que se encuentra en la BARRA DE HERRAMIENTAS DIBUJO, ubicado encima de la barra de tareas y este titulo debe ser personalizado al hacer clic derecho sobre el titulo de Word Art apareciendo un cuadro de dialogo donde buscaras COLOR, MAS COLORES, DEGRADAR, ETC.

 

1.5 Estadística en el área de Ciencias Sociales

 

 

 

América es el continente más violento del mundo, las tasas de homicidios varían entre los países de la región y pueden ser bajas como las de   Costa Rica (entre 3 y 4 homicidios por cada cien mil habitantes), medias como Venezuela o México (alrededor 20 homicidios por cada cien mil habitantes) o altas como las de El Salvador, Brasil y Colombia  país este con la tasa más alta de homicidios del mundo, alrededor de 80 por cada cien mil habitantes. (1) Pero visto en conjunto, América es un continente violento y se incluye en este grupo a los Estados Unidos de Norteamérica, con una tasa de 8.5 homicidios por cada cien habitantes, la cual es baja comparadas con algunos países de la región, pero muy alta si la compara con países industrializados como Inglaterra, Francia y Japón con tasas inferiores de 2 homicidios por cada cien mil habitantes.

1.4 Estadística en el área de matemáticas

 

 

 

El Departamento de Matemáticas y Estadística es responsable del diseño y administración del currículo de los cursos del área, requeridos por los programas de pregrado de la Universidad. Promueve seminarios como espacios de discusión, y elaboración de textos propios.

1.3 Estadística de el área de Educacion física

Este  la propia práctica pedagógica tiene un interés comprensivo que pretende la comprensión de la propia , a través de las concepciones didácticas, experiencia que cotidianamente viven  y que, desde allí, es posible pensar reflexivamente. Por ello, esta experiencia investigativa sobre la propia práctica pedagógica . Lasallistas del Área de Educación Física, Recreación y Deportes se inscribe dentro de los estudios que se hacen desde el profesional reflexivo (Schön, 1987); del conocimiento, creencias y teorías de los profesores (Villar, 1988) y la investigación biográfico-narrativa (Bolívar, Domingo y Fernández, 2001).

1.2. Estadística en el área de artes

Un experimento social online, que permite crear micro-composiciones musicales, relacionadas en cierto modo con la biología Seaquence es una placa de petri experimental musical. Adoptando una metáfora biológica, Seaquence nos permite crear y combinar formas de vida musicales en composiciones dinámicas y únicas.

1.1.1 Historia de la Geometría

La geometría es una de las más antiguas ciencias. Inicialmente, constituía un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con las longitudes, áreas y volúmenes. En el Antiguo Egipto estaba muy desarrollada, según los textos de Heródoto, Estrabón y Diodoro Sículo. Euclides, en el siglo III a. C. configuró la geometría en forma axiomática, tratamiento que estableció una norma a seguir durante muchos siglos: la geometría euclidiana descrita en «Los Elementos».

1.1.2 Matemáticos y Filósofos

 

 

1)  Estenin

2)  Luca Giordano

3)  Mendel

4)  Isaac Newton

5)  Alan Turing

6)  Jean-d-Alembert

7)  Galileo Galile

8)  Friedrich Ludwing

9)  Bertran Russell

10) Platón

3.1.3 Cuadriláteros

Los cuadriláteros son poligonos de cuatro lados , todos tienen cuatro vértices y dos diagonales.
La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero es 360º .

3.1.4 Pentágonos

 

 

los polígonos están formados por líneas poligonales cerradas. Pero no todos los polígonos son iguales y para eso nos tenemos que fijar,  en sus lados y vértices .Los lados son los segmentos que unen dos vértices.El vértice es el punto donde se unen dos lados.
Los polígonos se clasifican contando sus lados y vértices.

3.1.5 Hexagonos

HEXAGONO REGULAR: seis lados y seis vértices.Se combinan con octógonos,la suma de los ángulos que concurren en un vértice del mosaico debe ser igual a 360º.

HEXAGONO IRREGULAR:Polígono en el cual sus lados no son de igual longitud y/o sus vértices no están contenidos en una circunferencia. De acuerdo al número de sus lados.

 

4.1.1 Pirámides

Una pirámide es un poliedro, cuya base es un polígono cualquiera y cuyas caras laterales son triángulos con un vértice común, que es el vértice de la pirámide.

La altura de la pirámide es el segmento perpendicular a la base, que une la base con el vértice.

Las aristas de la base se llaman aristas básicas y las aristas que concurren en el vértice, aristas laterales.

La apotema lateral de una pirámide regular es la altura de cualquiera de sus caras laterales.

4.1.2 Prismas

Un prisma,en geomatria es un poliedro que consta de dos caras iguales y paralelas llamadas bases, y de caras laterales que son paralelogramos.
En el caso en que las caras laterales sean rectangulares, se llama prismas rectagulares. El prisma rectangular, y el prisma ogtagonal se encuentran entre los tipos de prisma recto, con una base rectangular y octagonal, respectivamente.

3.1.2 Triángulos

 

Los triángulos se pueden clasificar de dos maneras:

a) Por sus lados: equilátero (todos los lados iguales), isósceles (dos lados iguales), escaleno (todos los lados distintos).

b) Por sus ángulos: Rectángulo (si tiene un ángulo de 90 grados), obtusángulo (si tiene un ángulo de más de 90 grados), acutángulo (si tiene todos sus ángulos menores de 90 grados).

2.1.2 Rectas,Semirectas y Segmento

       

RECTA: En  un plano puede ser paralelas, perpendiculares, secantes o coincidentes, dependiendo de los puntos que tengan en común y del ángulo que formen.Dos rectas son paralelas cuando no tienen ningún punto en común.Dos rectas son perpendiculares cuando se cortan formando un ángulo de 90 grados

 

 

 

 

SEMIRRECTAS: Una semirrecta es una porción de recta, que tiene principio pero no final.

SEGMENTOS:Un segmento es una porción de recta con principio y final. Se nombra con una letra minúscula o con las letras mayúsculas de los puntos extremos.

 

1.1.3 Avances Científicos

 

 

01. La Investigación en Reprogramación Celular

02. Exoplanetas

03. Expansión del catálogo de Genes del Cancer.
04. Nuevos Materiales

05. EL Trabajo de las Proteinas.

06. Energia Renovable

07. El Embrión en Video.
08. Transformación de la Grasa Buena

09. Calcular el peso del Mundo

10. Secuenciación del Genoma calidad precio.

2.1.1 Ángulos y Clases de Ángulos

TIPOS DE ANGULOS:
Abertura  entre dos rayos o semirrectas que tienen un vértice en común.

 

 

 

3.1.1 Definición de Polígonos

 

 

Cuando la forma que dibujamos en el papel esta formada por una línea quebrada y cerrada, entonces esta se llama polígono. Los polígonos formarían parte de las formas geométricas regulares e irregulares que vimos en la unidad didáctica de lo bidimensional.

Vamos a desarrollar los Polígonos de tres lados y de cuatro lados. Estos, los triángulos y cuadriláteros, pueden adoptar infinitas formas dependiendo de la distancia de los lados y de los ángulos internos. Polígono: porción de plano limitado por una línea quebrada y cerrada delimitando una forma bidimensional.